SCIENCE COMPETENCE AS A COMPONENT OF THE PROFESSIONAL TRAINING OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2022-12-02-011Keywords:
formation of the future teachers’ science competence, scientific competence, integrated course "I Explore the World", professional trainingAbstract
In the system of future primary school teachers’ professional training, a prominent place is given to natural science education. It is noted that the implementation of the State Standard of Primary General Education in Ukraine, in particular the separatioMetrics
References
Бальоха, А. (2017). Природознавча компетентність як складова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі: матеріали ІІІ Міжнар. конгресу, Одеса, 138–141.
Борис, У. З. (2021). Формування ентомологічних уявлень і понять у молодших школярів на уроках «Я досліджую світ». Молодь і ринок, 11–12 (197–198), 79–83. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.252841
Волохата, К. М. (2018). Формування природничонаукової компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі фахової підготовки : автореф. дисертація на здобуття наукового ступеня з педагогіки. Вінниця.
Державний стандарт початкової освіти. 2018. URL: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/pro-zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyi-osviti
Філімонова, Т. (2022). Формування природничонаукової компетентності майбутніх учителів початкових класів як педагогічна проблема. German International Journal of Modern Science, 27, 16–20.
Черненко, Г. (2012). Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів природничо-наукових уявлень. Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Г. Сковороди, 28, 304–308.
Borys, U. (2021). Formation of junior schoolchildren’s elemental mycological representations and concept it at the lessons "I explore he world". Mountain School of Ukrainian Carpaty, 25, 111–115. https://journals.pnu.edu.ua/index.php/msuc/article/view/5813
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
