SPEECH AND COMMUNSKATIVE COMPONENT OF THE FORMATION OF SOCIAL INTERACTION OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014Keywords:
Autism spectrum disorders, communication, speech impairment, social interactionAbstract
Speech and communication are the foundation of social interaction. For most people, mastering communication skills is usually not difficult. However, persons with autistic spectrum disorders (races) cannot fully use speech for communication. In somMetrics
References
Базима Н. Особливості невербальної та вербальної комунікації у дітей з аутизмом / Н. Базима, О.Мороз // Логопедія. – 2013. – №4. – С. 3-8.
Гладун Т. Розвиток соціальності дітей з розладами аутичного спектру: соціально-педагогічний дискурс проблеми / Т.Гладун. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2015. – №8. – С. 294–302.
Guralnick M. A framework for change in early childhood inclusion. In M. Guralnick (Ed.), Early Childhood inclusion: Focus on change. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. 2001. P. 3–35.
Луканьова Л. Розвиток навичок комунікації та мовлення у дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) в умовах інклюзивного навчання: монографія/ European Vector of Modern Education, Science and Production – 2024. Series of monographs Slovak Publishing House NES Nová Dubnica s.r.o. Monograph 2, 2024. С. 117-132.
Mc William R. A. Assessing the resource needs of the families in the context of
early intervention. In M. J. Guralnick (Ed.), The Developmental Systems Approach to Early Intervention. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. 2005. P. 215–234.
Скрипник Т. Феноменологія аутизму: Монографія. / Т.Скрипник. – К.: Фенікс, 2010. – 320 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
