PIANO PERFORMANCE IN THE CONTEXT OF MODERN EDUCATIONAL TRENDS: CHALLENGES AND PERSPECTIVES
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2024-32-00-042Keywords:
Piano performance, remote learning, hybrid models, video analysis, personalized learning, educator training, technological integration.Abstract
This chapter examines the challenges and prospects of piano performance education within the framework of modern educational trends, particularly focusing on the transition to remote learning. The chapter identifies key issues, such as the diminished abilMetrics
References
Козак Л. В. Історико-педагогічні умови виникнення інноваційної діяльності в освіті. Освітологічний дискурс. 2014. Вип. 4 (8). С. 156–171
Олексюк О. М. Пролегомен про інноваційний простір мистецької освіти в класичному університеті : зб. наук. праць / [под ред. О. М. Олексюк] // Ars musicae: музичноосвітологічний дискурс. – К. : КУ ім. Б. Грінченка, 2014. – С. 5-8.
Попова О. В. Становлення і розвиток інноваційних педагогічних ідей в Україні у ХХ ст. Харків : «ОВС», 2001. 256 с.
Balcer, A. (2008). Metoda aktywnego słuchania muzyki w praktyce edukacyjnej. W M. Kisiel (Red.), Edukacyjne inspiracje dziecięcego przeżywania, doświadczania i poznawania muzyki, ss. 37-50. Dąbrowa Górnicza.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
