MODERN SYSTEM OF PROFESSIONAL TRAINING OF PHYSICAL THERAPISTS

Бєлікова Н. Структура та зміст підготовки фахівців з фізичної реабілітації в окремих країнах Європи. Зб. наук. пр. Уман. держ. пед. ун-ту ім. П. Тичини. 2010 . № 1. С.19–26 /

Волошко Л. Б. Основні компоненти та характеристики професійної взаємодії фахівців з фізичної реабілітації . Молодь і ринок. 2017. №9 (152). C.77-81.

Драч І.І. Компетентнісний підхід як засіб модернізації змісту вищої освіти . Проблеми освіти. 2008. №57. С.44-47.

Лянной Ю. О. Професійна підготовка майбутніх магістрів з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах : теоретико-методичний аспект. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. 566 с.

Лянной Ю. О. Аналіз досвіду професійної підготовки фізичних терапевтів у провідних університетах США. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : зб. наук. праць. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. № 2 (56). С. 95–107.

Перелік Європейських стандартів практики та послуг фізичної терапії. Вища освіта України. 2009. №3 (34). С.21-31.

Europen Region – Word Confederacion for Physical Therapy [Electronic resorce] . – Accessmode : http//www. physio-europe.org.

Gunn, H., Hunter, H., Haas, B. (2012). Problem Based Learning in physiotherapy education: a practice perspective. Physiotherapy, 98 (4), 330–335. Retrieved from: https://www.sciencedirect.com/journal/physiotherapy/vol/98).