DIGITAL CLASS: LEARNING A FOREIGN LANGUAGE IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES IN THE CONTEXT OF ONLINE LEARNING IN UKRAINE

Бабкова Л. Подходы к профессионально ориентированному иностранному языку в техническом ВУЗе. Science and Education a New Dimension. Philology. 2018. VI (42). Issue 149. P. 72-75.

Галицька М. М. Складові комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів / М. М. Галицька // Освітологічний дискурс. - 2015. - № 2. - С. 39-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2015_2_6.

Єрмакова, С. С., Іванова, О. С., & Буренко, М. С. (2023). Парадигма вищої освіти в умовах війни та глобальних викликів ХХІ століття. Академічні візії, (16). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/166

Єфімова, О., Жицька, С., Химай, Н., & Браєвська, А. (2021). ЗМІНИ В ОНЛАЙН-НАВЧАННІ В УМОВАХ ПАНДЕМІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ. ГРААЛЬ НАУКИ, (1), 357-359. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.19.02.2021.074

Єфімова, О., & Химай, Н. (2021). Онлайн-навчання в закладах вищої освіти в умовах сучасності. Грааль науки, 2–3, 445–448. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.089

Жуковська Е. Топ-3 системи для онлайн-навчання. Новини освіти в Україні. 2020. URL:https://ru.osvita.ua/news/71748/

Зарівна О.Т., Єфімова О.М., Химай Н.І. ОСНОВНІ ІНСТРУМЕНТИ ТА СЕРВІСИ ДЛЯ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. Інноваційна педагогіка. 2021. № 37. С. 205–208. DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2021/37.41

ЗАРІВНА, О., & ХИМАЙ, Н. (2020). Мотиваційні фактори впливу на навчальну діяльність студентів під час вивчення англійської мови. Humanities Science Current Issues, 2(27), 238–243. https://doi.org/10.24919/2308-4863.2/27.203569

Інноваційні технології навчання: Навч. посібн. для студ. вищих технічних навчальних закладів / [Кол. авторів; відп. ред. Бахтіярова Х.Ш.; наук. ред. Арістова А.В.; упорядн. словника Волобуєва С.В.]. – К.: НТУ, 2017. – 172 с.

Ніколенко, К. В., Корнейко, Ю. М., & Добростан, О. В. (2023). Інтерактивні технології та їхнє застосування в мобільному навчанні: відмінності, виклики та переваги. Академічні візії, (26). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/790

Освіта і наука України в умовах воєнного стану: Інформ.-аналіт. зб. Київ: Ін-т освіт. аналітики, 2023. 64 с. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/serpneva-konferencia/2023/22.08.2023/Inform-analytic.zbirn-Osvita.v.umovah.voyennogo.stanu-vykl.rozv.povoyen.perspekt.22.08.2023.pdf

Сергєєв С.М., Рощупкін А.О. Урахування індивідуальних особливостей студентів у навчанні та вихованні. Джерело: Збірник «Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами». № 12(14) 2015

Скляніченко, Г. (2023). ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ. Наукові записки. Серія: Філологічні науки, (193), 439–445. вилучено із https://journals.cusu.in.ua/index.php/philology/article/view/125

Тимків, І., Близнюк, М., Тимків, І., Венгрович, О., & Боцюрко, Ю. (2023). ПОГЛЯДИ СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ ЩОДО ОСОБИ ВИКЛАДАЧА. MODERN TEACHING METHODS IN PEDAGOGY AND PHILOLOGY, 224–232. DOI:10.46299/ISG.2023.MONO.PED.1.2.15

Amberstudent. Top 10 Challenges of Online Learning As A Student | Amber. Discover the Best Student Accommodation and Housing | Amber. URL: https://amberstudent.com/blog/post/top-10-challenges-of-online-learning-as-a-student (date of access: 02.07.2024).

Fell A. Generation Z defined; The 5 characteristics of today’s students. McCrindle. URL: https://mccrindle.com.au/article/topic/generation-z/generation-z-defined-the-5-characteristics-of-todays-students/ (date of access: 22.05.2024).

Global education monitoring report, 2023: technology in education: a tool on whose terms? France: UNESCO, 2023. 526 p. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10.3102/003465430298487

Markiv, O., Zarivna, O., Khymai, N., Shalova, N. (2021). Formation of the Culture of Working with Information in the Conditions of Distance Learning During the Covid-19 Pandemic. Arab World English Journal, 1, 318–333. https://doi.org/10.24093/awej/covid.24

Markiv, O., Zarivna, O., Khymai, N., Shalova, N., Yefimova, O. Online learning in the context of the Covid-19 pandemic - a new model of education (chapter 6 of monograph) / O. Markiv, O. Zarivna, N. Khymai, N. Shalova, O. Yefimova // Wissenschaft für den modernen Menschen: erziehung, psychologie, philosophie, philologie, kunstgeschichte: monografische reihe «Europäische Wissenschaft». – 2021. – Buch 4. Teil 7. – Pp. 59-65. – DOI: 10.30890/2709-2313.2021-04-07-008.

Robbins, J. (2018). IS THERE ANYBODY OUT THERE? A REVIEW OF RESEARCH ON THE ROLE OF THE TEACHER IN ONLINE LANGUAGE LEARNING (2007 – 2017). EDULEARN18 Proceedings. https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.0315

Role of the Teachers in Online Classroom. Global Education News. URL: https://qs-gen.com/role-of-the-teachers-in-online-classroom-2/ (date of access: 28.05.2024).

Romero, L.S. (2015), "Trust, behavior, and high school outcomes", Journal of Educational Administration, Vol. 53 No. 2, pp. 215-236. https://doi.org/10.1108/JEA-07-2013-0079

Sword, R. (2020). Effective Communication in the Classroom: Skills for Teachers. High Speed Training. URL: https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/communication-skills-for-teachers/

Westbakken M. The Power of the Modern Student: Curiosity, Creativity, and Community Impact. LinkedIn. URL: https://www.linkedin.com/pulse/power-modern-student-curiosity-creativity-community-westbakken (date of access: 08.07.2024).