ORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES FOR CONDUCTING EXTERNAL MONITORING OF THE EDUCATION QUALITY ASSURANCE SYSTEM IN GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS OF THE TERRITORIAL COMMUNITY
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-42-06-051Keywords:
external monitoring, quality of education, general secondary education, educational assessment, school ranking, teacher performance, student outcomes, educational indicators, automated monitoring system, Ukraine, European educational standards, evidence-bAbstract
The monograph examines the system of external monitoring of education quality in general secondary education institutions in Ukraine, focusing on the development and implementation of a comprehensive methodology for assessing educational effectiveness. ThMetrics
References
Закон України «Про освіту».
Закон України «Про повну загальну середню освіту».
Порядок проведення моніторингу якості освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 16.01.2020 № 54.
Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 № 1480.
Бобровський М.В., Горбачов С.І., Заплотинська О.О., Ліннік О.О. Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти. 2-ге видання, перероб. і доп. Київ, Державна служба якості освіти, 2021 350 с.
Повноваження ОМС щодо забезпечення якісної освіти: Порадник для голів та управлінців освітою територіальних громад / Байтемірова Н., Гурак Р., Бондар А., Вергун Ю., / за заг. ред. Протасової Н., Полторак В., Жабенко Л., Михайлової Т. К.: Швейцарсько-український проєкт DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти»; 2021. 52 с.
Моніторинг та оцінювання якості освіти: навчально-методичний посібник до курсу / авт. – упоряд. І.В. Єгорова. Івано-Франківськ, 2021. 141 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
