РЕЗЕРВНІ ЛІНІЇ ПАРАЛЕЛЬНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Автор(и)

  • Заліна Кулаєва Національний Університет фізичного виховання і спорту України

DOI:

https://doi.org/10.30890/2709-2313.2022-15-02-013

Ключові слова:

proposed model, independent work, a structural scheme, an indirect transition, an alternative line of parallel learning, teaching aids, mandatory conditions, compliance, psychophysiological possibilities, perception of educational material. Algorithmiza

Анотація

The system analysis of the learning process considers the problem of activating the activity of students in the educational process through programming, control of independent work and the creation of motivation through the professional specialization of

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Andreev VI (1988). Dialectics of education and self-education of creative personality: Fundamentals of pedagogy of creativity. Kazan: Kazan University. 288 p.

State standard of basic and complete general secondary education. № 1392 [Effective from 2011-11-23]. URL: http://zakon4.rada.gov.ua/laws / show / 1392- 2011-n (accessed 14 October 2020).

The concept of specialized education in high school. Order of the Ministry of Education and Science №1456 dated October 21, 2013. Labor training in a modern school. 2013. № 10. S. 2–10.

Piekhota О.М., Kiktenko A.Z., Lyubarska O.M. and others (2004). Educational technologies. Teaching method way. /; For order. OHM. Infantry. Kyiv: ASK, 256 p.

Sysoeva S.O (1994). Fundamentals of pedagogical creativity of the teacher. Teaching. manual. Kyiv: ISDOU. 112 p.

Pometun О.І., Pyrozhenko L.V. (2004). Modern lesson. Interactive learning technologies: Scientific method. manual. For order. OI Sweeper. Kyiv: ASK, 192 p.

Опубліковано

2022-12-30

Як цитувати

Кулаєва, З. (2022). РЕЗЕРВНІ ЛІНІЇ ПАРАЛЕЛЬНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ. European Science, 2(sge15-02), 61–67. https://doi.org/10.30890/2709-2313.2022-15-02-013