МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ ІНСТРУМЕНТАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТА-ПІАНІСТА
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2023-22-02-011Ключові слова:
student-pianist, university education, instrumental-performance competence, methods, components of methodАнотація
The article outlines the methods and main components of the methodology of forming the instrumental and performing competence of a student-pianist.Metrics
Посилання
Бурська О. П. Методичні основи розвитку музично-виконавського мислення студентів у процесі фортепіанної підготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ, 2005. 20 с.
Воробкевич Т. П. Методика викладання гри на фортепіано. Львів : Логос, 2001. 223 с.
Гончаренко Л. П. Формування інструментально-виконавської майстерності майбутнього вчителя музики. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія : Педагогічні науки. Кіровоград : РВВ КДПУ, 2012. Вип. 112. С. 142–149.
Горбенко О. Б. Формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музики в процесі фахової підготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Кіровоград, 2010. 21 с.
Гуральник Н. П. Функціональна сутність української фортепіанної школи в парадигмі музично-педагогічної освіти. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. Київ : НПУ, 2006. Вип. 3 (8). С. 9–15.
Давидов М. Музично-виконавська майстерність. Виконавська майстер-ність музикантів-інструменталістів : зб. мат. Всеук. наук. конф. «Виконавська майстерність музи¬кантів-інструменталістів: історія, теорія та методи формування». Київ, 18–20 квітня 2012 р. Київ : Вид. центр КНУКіМ, 2012. С. 36–38.
Зінська Т.В. Музично-виконавське мистецтво в соціокультурному просторі України кінця ХХ – початку ХХІ століття : автореф. дис. … канд. мистецтвознавства : 26.00.01. Київ, 2011. 16 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Н. М. Бібік, Л. С. Ващенко, О. І. Локшина, О. В. Овчарук, Л. І. Паращенко, О. І. Пометун, О. Я. Савченко, С. Е. Трубачева ; під заг. ред. О. В. Овчарук. Київ : «К.І.С», 2004. 112 с.
Концертмейстерський клас і ансамбль : програма для музично-педагогічних факультетів та факультетів підготовки вчителів початкових класів і музики педагогічних інститутів / укл. А. Болгарський, М. Моісеєва. Київ : УДПУ, 1997. 23 с.
Лісун Д. В. Сутнісна характеристика та структура професійних герменевтичних умінь майбутнього музиканта-виконавця. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ, 2010. № 1. С. 62–69.
Ляшенко О. Д. Художньо-педагогічна інтерпретація музичного твору в професійній підготовці майбутніх учителів музики : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Київ, 2001. 21 с.
Моісєєва М. А. Теоретико-методичні основи викладання фахових музично-виконавських дисциплін. Мистецька освіта: проблеми і перспективи розвитку в контексті європейської інтеграції : зб. наук. праць. Житомир, 2017. С. 101–105.
Пляченко Т. М. Формування інструментально-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва у процесі фахової підготовки. Професійна мистецька освіта і художня культура : матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 16 – 17 жовт. 2014 р. Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2014. С. 61–69.
Портний Ю. Л. Шляхи професіоналізації фортепіанного виконавства на Поділлі : автореф. дис. … канд. мистецтвознавства : 17.00.03. Харків, 2021. 20 с.
Родигіна І. В. Компетентнісно-орієнтований підхід до навчання / ред. В. В. Григораш. Харків : Основа, 2005. 94 с.
Третяк О.П. Роль компетентності вчителя початкової школи у партнерській взаємодії сім’ї і школи. Modern engineering and innovative technologies. April 2023. Issue 26. Part 3. С. 128-134.
Цюлюпа Н. Л. Педагогічні умови формування методичної компетентності майбутнього вчителя музики в процесі інструментальної підготовки : автореф. дис. … кан. пед. наук : 13.00.02 . Київ, 2009. 20 с.
Щербініна О. М. Формування музично-стильових уявлень майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської підготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ, 2005. 20 с.
Maslow A. Motivation and personality. 3 rd ed. New York : Harper and Row, 1987. 123 р.
Tuning Educational Structures in Europe. Universities’ contribution to the Bologna Process : An introduction. 2nd Edition. URL : http://www.tuning.unideusto.org /tuningeu/.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
