ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЛОЛОГІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.30890/2709-2313.2023-23-02-009

Ключові слова:

Integrated learning, philological lessons, language integration, elementary school

Анотація

The article tells about the possibilities of integrated learning in philological lessons of elementary school.

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Бескорса О. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. Вип. 6. Слов’янськ, 2017. — 231 с.

Голошивець В.П. Вивчення української мови в початковій школі шляхом впровадження інтегрованого навчання. Методичний посібник / В.П.Голошивець. – Вінниця: ММК, 2021. 87 с.

Інтеграція навчальних предметів в початковій школі як ефективна форма навчання молодших школярів: Матеріали інтернет-семінару / уклад. Л.Н. Добровольська, В.О. Чорновіл. – Черкаси: Видавництво КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», 2017. – 183 с.

Нова українська школа: порадник для вчителя / За ред. Н.М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2019. 208 с. 8.

Типові освітні програми для закладів загальної середньої освіти: 1-2 класи. Київ : ТД «ОСВІТА-ЦЕНТР+», 2018. 240 с

Downloads

Опубліковано

2023-10-30

Як цитувати

Стиркіна, Ю. (2023). ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЛОЛОГІЧНОГО СПРЯМУВАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. European Science, 2(sge23-02), 98–116. https://doi.org/10.30890/2709-2313.2023-23-02-009

Номер

№ sge23-02 (2023): Інтелектуальний та технологічний потенціал XXI століття '2023

Розділ

Глави

Ліцензія

Авторське право (c) 2023 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.