МЕТОДИКА ЗАСТОСУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТРЕНІНГІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ЗДОРОВ’Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОБУТ»
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2024-29-00-027Ключові слова:
health, educational trainings, interactive presentations, life situations, methodology, integrated course, model program.Анотація
The method of using educational trainings in the process of teaching the integrated course "Health, safety and well-being" has been defined and substantiated; the structure of the training has been specified. The optimal number of interactive methods is sMetrics
Посилання
Бабич В. І. Підготовка майбутніх учителів фізичного виховання до формування культури здоров’я школярів : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2006. 20 с.
Беседа Н. А. Підготовка вчителя до застосування здоров’язбережувальних технологій у системі методичної роботи загальноосвітнього навчального закладу : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Київ, 2012. 20 с.
Воронцова Т. В., Пономаренко В. С. Захисти себе від ВІЛ. Тренінги життєвих навичок: Посібник для учнів старшого підліткового та юнацького віку. Тернопіль: «Навчальна книга-Богдан», 2012. 168 c.
Гозак С. В. Удосконалення гігієнічних принципів формування здоров’язберігаючих технологій організації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.02.01. Київ, 2014. 40 c.
Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 373 с.
Гусак П. М., Зимівець Н. В., Петрович В. С. Відповідальне ставлення до здоров’я: теорія та технології: Монографія. Луцьк: ВАТ „Волинська обласна друкарня”, 2009. 219 с.
Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»), затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 3.11.1993 № 896. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти: постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 89. URL: http://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/.
Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження : колективна монографія / за заг. ред. проф. Ю. Д. Бойчука. Харків : Вид. Рожко С. Г., 2017. 488 с.
Зливков В. Л., Лукомська С. О. Сучасні тренінгові технології розвитку особистості в освіті. Київ. 2022. 184 с.
Знаткова О. М. Фасилітація як партисипативна технологія в системі публічного управління в Україні. Актуальні проблеми державного управління. 2018. № 2. С. 13‒20. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdy_2018_2_4
Концепція «Нова українська школа», затверджена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 р. № 988-р. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainskashkola-compressed.pd
Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі, схвалена Указом Президента України від 25.05.2020 № 195/2020. URL: https://www.president.gov.ua/documents/1952020- 33789?fbclid=IwAR061k8p4RFwtmQWrHhRP96eZ4cfdY8_YX_- N7GqNJW5kbwUs75PnFGnouY
Оніщенко О. В. Тренінг як інноваційна методика навчання в системі післядипломної педагогічної освіти. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2015. Вип. 132. С. 106‒109. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2015_132_28.
Організація і методика соціально-педагогічного тренінгу : навчальний посібник / уклад. : О. М. Шевчук. Умань : ПП Жовтий, 2011. 133 с.
Оржеховська О. Холістична концепція здоров’я у британській школі: перспективи для України. Порівняльно-педагогічні студії. 2013. № 1(15). С. 41‒48. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppstud_2013_1_8
Осадченко Т. М. Використання здоров’язбережувальних технологій як педагогічна умова підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Витоки педагогічної майстерності. Полтава : Вид-во ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2015. Вип. 15. С. 229–233.
Осадченко Т. М. Підготовка майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Житомир, 2017. 251 с.
Осадченко Т. Структурні компоненти здоров’язбережувальної компетенції майбутнього вчителя початкової школи. Наукові записки (Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка). Сер. : Педагогічні науки. 2016. Вип. 147. С. 261‒ 264. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2016_147_67.
Пометун О. І., Побірченко Н. С., Коберник Г. І., Комар О. А., Торчинська Т. А. Інтерактивні технології : теорія та методика. Умань Київ. 2008. 95 с. URL: https://dspace.udpu.edu.ua/jspui/bitstream/6789/377/1/interakt_tehn_teor_met.pdf
Поташнюк І. В. Теоретичні і методичні засади застосування здоров’язбережувальних технологій навчання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. Київ , 2012. 506 с.
Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII. Відомості Верховної Ради (ВВР). 2017. № 38–39. Ст. 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
Про повну загальну середню освіту: Закон України від 16.01.2020 № 463-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20
Про схвалення концепції Загальнодержавної програми «Здоров’я – 2020: український вимір: розпорядження Кабінету Міністрів України від 31 жовтня 2011 р. № 1164-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1164-2011- %D1%80
Професійний стандарт за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», затверджений наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23 грудня 2020 р. № 2736. URL: https://www.me.gov.ua/Documents/Detail?lang=uk-UA&id=22469103-4e36- 4d41-b1bf-288338b3c7fa&title=RestrProfesiinikhStandartiv).
Соколенко О. І. Формування ціннісного ставлення студентів вищих педагогічних навчальних закладів до свого здоров’я: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2008. 20 с.
Соціально-просвітницькі тренінги з формування мотивації до здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу : навчально-методичний посібник для викладачів валеології, основ медичних знань та безпеки життєдіяльності, вчителів основ здоров’я, студентів вищих навчальних закладів / С. В. Страшко та ін. Київ : Освіта України, 2006. 260 с.
Сулима А. С. Методика навчання основ здоров’я, валеології та проведення виховної роботи з формування мотивації до здорового способу життя: тексти лекцій: навчально-методичний посібник для студентів ступеня вищої освіти бакалавр освітньої програми Середня освіта. Здоров'я людини спеціальності 014 Середня освіта (Здоров'я людини). Вінниця: 2019. 182 с.
Фахова підготовка майбутніх учителів біології та основ здоров’я: підсумкова атестація: навчально-методичний посібник / Хроленко М. В. та ін.; за заг. ред. Л. В. Бурчак. Суми: ФОП Цьома С.П., 2023. 448 с.
Хроленко М. В., Мегем О. М. Формування екологічної компетентності майбутніх учителів біології засобом тренінгових технологій. Наукові інновації та передові технології. Київ, 2022. № 9 (11). С. 251–263.
Цюман Т. П. Тренінг як ефективна форма просвітницької діяльності. Активні методи просвітницької діяльності у профілактиці ВІЛ/СНІДу та ризикованої поведінки: посібник для спеціалістів приймальників-розподільників, притулків для неповнолітніх та виховних колоній / За заг. ред. Р. Г. Вайноли, Т. Л. Лях; Авт.-упор. О.В. Безпалько та ін. Київ : ТОВ «ДКБ «РОТЕКС»», 2007. С. 60-74.
Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків : Прапор, 2007. 640 с.
Шевчук О. А. Формування системи валеологічних знань учнів основної школи у процесі навчання основ здоров’я: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. Харків, 2011. 20 с.
Шеян М. О. Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителів основної школи у системі післядипломної педагогічної освіти. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2018. Вип. 3. С. 193–197.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
