МЕНТАЛЬНІ КАРТИ: ПРАКТИКА РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОГО ГОВОРІННЯ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-2313.2024-31-00-030Ключові слова:
Visual Mind Mapping, mind maps, speaking skills, foreign language monologue speech, foreign language dialogic speech, technical specialties studentsАнотація
The paper examines the concept of Visual Mind Mapping technology for practicing foreign language speaking. The main approaches of scientists to the definition of Visual Mind Mapping concept are reviewed. The practice of using mind maps to develop and mastMetrics
Посилання
Три сервіси для створення інтелект-карт. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://vseosvita.ua/c/pedagogy/post/38149 Дата звернення: (29.06.24 р.)
Ментальні карти: як це працює, як використовувати, ... bizmag.com.ua [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://bizmag.com.ua/mentalni-karty/ (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Орда О.Ф., Новицька Д.Є. (2020). Інтелект-карти як ефективний метод навчання іноземної мови майбутнього інженера. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 31 (70) № 4, с. 230–234. Режим доступу: https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/4_2020/38.pdf (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Романовський О.Г., Гриньова В. М., Резван О. О. (2018). Ментальні карти як інноваційний спосіб організації інформації в навчальному процесі вищої школи. Інформаційні технології і засоби навчання: електронне наукове фахове видання. Том 64 № 2, с. 185–196. [Електронний ресурс]. Доступно : DOI:10.33407/itlt.v64i2.2187 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Оксентюк Н.В. (2015). Можливості застосування ментальних карт у навчальному процесі. Технології навчання : науково-методичний збірник, Рівне : НУВГП, Випуск 15, с.194–208.
Коркішко В.А., Коркішко О.Г., Саяніна С.А. (2020). Інтелект-карта як засіб систематизації знань з формування професійного іміджу магістрів педагогіки вищої школи. Інформаційні технології і засоби навчання. Том 79, №5. С. 229–24. [Електронний ресурс]. Режим доступу: DOI:10.33407/itlt.v79i5.3021 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Cui, J. The Application of Mind Mapping in Foreign Language Teaching (2016). Atlantis Press : Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR). –– Vol. 75. –– p. 160–162. [In English]
Oksana Tymofyeyeva, Nataliia Shulha, Viktoriia Savishchenko, Halyna Klimova, Olena Bulavina (2023). Implementation of Visual Mind Mapping Strategy for Improving Students’ Performance. Journal of Curriculum and Teaching Vol. 12, No. 4. Рр.. 71–82. DOI:10.5430/jct.v12n4p71 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Boichenko, M., Churychkanych I., Kalichenko, A., Shramko, R., Rakhno, M. (2023). Mind maps to boost the learning of English as L2 at higher education institutions in Ukraine. Amasonia Investiga 12(70). Pp. 229-240. Режим доступу : https://doi.org/10.34069/AI2023.70.10.21 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Сабадош Ю. (2018). Використання інтелект-карт у процесі розвитку самоосвітньої компетентності майбутніх інженерів. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://doi.org/10.31649/2524-1079-2018-3-1-057-063 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Симоненко С.М. (2005). Психологія візуального мислення: Автореф. дис. … докт. психол.наук. – Х.:ХНУ. – 38с.
Buzan, T., Buzan, B. The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped. –– Plume, 1996. –– 320 p. [In English]
Інтелект та мислення. Психологічний практикум (2017). Методичний посібник [під ред. О.В. Яковенко].– К.: ТОВ «НВП ІНТЕРСЕРВІС». Ч. I. 48 с.
Silberman, M. L. (1996). Active Learning : 101 Strategies to Teach Any Subject. –– Prentice Hall. –– 189 p. [In English]
Т. Бьюзен, Б. Бьюзен. Супермышление. Пер. с англ. Е. А. Самсонов. 2-е изд. Минск : ООО «Попурри», 2003.
Gómez, M. I., & King, G. (2014). Using mind mapping as a method to help ESL/EFL students connect vocabulary and concepts in different contexts. TRILOGÍA. Ciencia, Tecnología y Sociedad, 10, 69–85. Режим доступу: https://doi.org/10.22430/21457778.439. (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Трофімчук О.Л., Хлуп’янець І.В. Ментальні карти як специфічна форма організації пізнавальної діяльності студентів. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://repozitory.zhatk.zt.ua/bitstream/123456789/185/1/%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%20%D1%8F%D0%BA%20%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0.pdf (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Головко І.О. (2023). Особливості навчання іноземної мови студентів технічних спеціальностей. ScientificWorldJournal. № 19. Part 3. SWorld&D.A. Tsenov Academy of Economics, Svishtov. – Bulgaria. – May, 2023. Pp. 65-71. Режим доступу: https://www.sworldjournal.com/index.php/swj/issue/view/swj19-03 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Petrova, G., Kozakova, N. (2018). The involvement of neuro-linguistics and mind mapping in the development of a holistic perception of language education. –– Journal of Language and Cultural Education. Vol. 6 (2). P. 116–125. [In English].
Жигжитова Л.М. Застосування принципів нейролінгвістичного програмування під час навчання іноземним мовам. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи. Вип. 61. 2018. С. 84–88.
Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін. / за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. – К. : Ленвіт, 2013. – 590 с.
Matheson, R. (2014). English for Agribusiness and Agriculture in Higher Educations Studies. Student’s Book. Series Editor’ Terry Philips Garner Education.
Козьміна Н.А., Гурєєва Л.В. Етапи формування іншомовної лексичної компетенції. [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://kamts1.kpi.ua/sites/default/files/files/gureyeva_etapy.pdf (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Красуля А. В., Кримова А.В Шумило А. О. (2020). Застосування мобільних технологій з метою розвитку іншомовної лексичної компетентності студентів при вивченні англійської мови. Теоретична і дидактична філологія: збірник наукових праць. Серія «Філологія». ДВНЗ «Переяслав Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Переяслав (Київська обл.): Домбровська Я. М. – Вип. 32. С. 49–59.
Betancur, M. (2014). Using Mind Mapping as a Method to Help ESL/EFL Students Connect Vocabulary and Concepts in Different Contexts. –– Trilogia : Ciencia, Tecnología y Sociedad, 2014. –– Vol. 10. –– p. 69-85. [In English]
Костюченко К. Особливості навчання монологічного мовлення. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 136. С.463–468. Режим доступу: https://core.ac.uk/download/pdf/83099656.pdf (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Ситник О. Формування навички іншомовного монологічного мовлення студентів: теоретичний аспект. [Електронний ресурс]. Режим доступу : https://www.researchgate.net/profile/Olga-Sytnyk/publication/357560173_ (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Лінгводидактичні засади навчання іноземних мов у закладах вищої педагогічної та загальної середньої освіти : монографія / відп. за вип. М.М. Сідун, Т.К. Полонська. – Мукачево : МДУ, 2018. – 342 с.
Maldonado, A. (2021). Mind Mapping : Easy Steps to Master Mind Mapping Techniques (Using Mind Maps for Product Development). –– Sharon Lohan. 198 p.
Kobbari S., Shahin M. (2023). The Effects of Using Educational Mapping as a Game in Teaching English Language on the Learning and Teaching Process. Global Journal of Arts Humanity and Social Sciences. Vol. 3. Iss. 11. Pp. 1294-1302. Режим доступу : https://www.researchgate.net/publication/375423125 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання оцінювання (2003). Науковий редактор українського видання доктор пед. наук, проф С.Ю. Ніколаєва, К.: Ленвіт, 273 с.
Костюченко К. Особливості навчання діалогічного мовлення на заняттях з англійської мови у ВНЗ / К. Костюченко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 135. - С. 135-139. - Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2015_135_36 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Головко, І. О. (2024). Роль методів Visual Mind Mappingу покращенні іншомовної компетентності у студентів немовних ЗВО. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (214), 146-150. Режим доступу : https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-214-146-150 (Дата звернення: 29.06.24 р.)
A. Alieva A., Kovalchuk I. & etc. Foreign Language Professional Competence of Students in the Process of Learning English for Vocational Purposes URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36234/1/SYTNYK_flpcsplevp_PI_21.pdf (Дата звернення: 29.06.24 р.)
Hutchinson T. (1997). English for Specific Purposes: A learner-centred approach. Cambridge: CUP, 183.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
