ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНІХ ІННОВАЦІЙ В ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У НОВИХ СУСПІЛЬНО-ІСТОРИЧНИХ УМОВАХ

Автор(и)

  • З. Крамска КЗ "Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім. Т.Г.Шевченка Черкаської обласної ради"

DOI:

https://doi.org/10.30890/2709-2313.2024-33-00-015

Ключові слова:

educational innovators, future primary school teachers

Анотація

The article defines the role of innovative activity, the essence of which consists in updating the pedagogical process, introducing innovations into the traditional system, and striving to optimize the educational process of the primary school. The factor

Metrics

Metrics Loading ...

Downloads

Опубліковано

2024-10-30

Як цитувати

Крамска, З. (2024). ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНІХ ІННОВАЦІЙ В ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У НОВИХ СУСПІЛЬНО-ІСТОРИЧНИХ УМОВАХ. European Science, 2(sge33-02), 56–64. https://doi.org/10.30890/2709-2313.2024-33-00-015

Номер

№ sge33-02 (2024): Інтелектуальний та технологічний потенціал XXI століття '2024

Розділ

Глави

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.